分卷阅读9

    的眼神，都是万中无一的。

和资料上写的一样。

这所迦勒底某种程度上像是这种颠覆世人想像的存在还有太多太多，男人自然不会接二连三的惊讶，那太有损他的身份和阅历了，是以他除了最开始的微微吃惊的表情之外，剩下的便是很冷静的对待了。

“不知道里包恩先生这次来是要和我们谈什么生意呢？”达芬奇lily很快绕回正题。

“一笔——”里包恩笑道，“超乎你想像的大生意。”

“哦？那真是太好了，现在我们正缺这种证明自己的大生意呢，不过像是这种雪中送炭的好事我想我们也需要支付一笔很大的回报吧？”达芬奇lily当然不会过于喜形于色，她好歹也是闻名于历史的万能的天才，自然不可能会被带到他人的沟里，也更不可能让自己一方处于过于被动的位置。

“那是当然，不过我们也不会狮子大开口，毕竟这次的生意我们彭格列也是抱着十二万分的诚意来的，具体的合同稍后我就会托人送上，不会让你们失望。”里包恩道。

“嗯嗯，那就多谢啦。”达芬奇lily笑道。

等到里包恩走后，梅林才悠悠转醒，达芬奇lily见状道：“你都知道了？”

“差不多吧。我想那位里包恩先生的生意内容应该颇有些意思吧。”梅林望着里包恩离去的方向，若有所思。

“唉，有的时候我作为天才，也很难搞得懂你们这些有千里眼的家伙的想法啊。不过嘛算了，总归是对迦勒底有益的事情，我还是去处理今天的事务吧，所长也不好当啊。”

达芬奇lily抱怨一句，便飘走了。

因为迦勒底目前的科技部分被大秦承包了的原因，所以在有些地方是可以实现飘来飘去就像是虚数潜航时一样的。这也是达芬奇lily有的时候会选择飘来飘去的原因之一。

梅林再次见到泽田纲吉则是在雄英教师办公室的门口。

泽田纲吉惊讶的微微瞪大双眼，显然是没有想到会这么巧，而梅林则也想起了对方就是那个软乎乎的棕色小兔子，一时间玩兴大发。

“好巧啊，你也是雄英的老师吗？不过我好像没见过你。”梅林率先打招呼，露出招牌微笑。

“不、不是的，我是来找人的。”泽田纲吉头一次见到脸竟然能有这么好看的人，还是个男人，虽说之前那次也不是没有见过，但是毕竟是处于比较突发的情况，自然不可能有心情去关注这些，现在近距离的看，发现真的是360°毫无死角的神颜啊。

呜呜，太好看了。

明明自己并不是颜狗qwq

“嗯？找人？”梅林兴趣更大了，因为这只棕色小兔子虽然掩饰的很好，但是可逃不过他这双千年老妖（划掉）眼睛，明显就是背景不简单，所以来这里找人，还是在这个时期，梅林心里大致有数了。他转动钥匙，“咔”的一声，推门而进。

“我要找的人是欧尔麦特。”

随着身后紧跟而进的青年的话音落下，骨瘦如柴也不为过的金发男人大惊失色，泽田纲吉也同时受到了不小的惊吓。

“哎？？？！！！”

作者有话要说：　　今年也是没有c尼禄的一年呢，唉qwq

到这章终于把旧章都重写完毕了，从下一章开始就是新章了~

第7章你以为我梅老师

这就是——

命运啊。棕色小兔子如此感叹。

*

欧尔麦特显然已经被这一突发事件搞得颜色都掉了，现在就像是一个还没有上完色的灰白幽灵，慌慌张张的左右寻找着有什么能遮挡一二的东西，却发现什么也没有。

没有可以供他藏身的地方。

于是欧尔麦特认命了——并没有。

他是这么对泽田纲吉说的：“你好，我就是欧尔麦特的双胞胎弟弟，欧尔麦迪。”

“？？？”

当然事情自然是不可能这么简单就被忽悠过去的，泽田纲吉又不是真的傻蛋，虽然他承认自己确实是比较好骗，但是也不至于连这一点都看不穿吧？

感谢超直感。

“所以你就是想要来雄英实习的泽田纲吉？”欧尔麦特恢复冷静后，这才想起早上确实校长有跟他提起过要新加入一个实习老师，作为他的助手，所以就是眼前这个瘦弱的青年吗？

会不会有点太年轻了？

“哎？实习，不是，我是说。”泽田纲吉已经一脸懵逼，他明明只是想拜访一下这个在彭格列资料里据说是他舅舅的人啊，怎么突然变成来雄英当老师了？他连教师资格证都没有好吗？！前不久刚刚以最低分擦边考入意大利那边的大学就已经要了他的命了，现在要给别人做老师不可能的啦。

一定又是里包恩的阴谋！

泽田纲吉流下心酸不已的宽带泪。

果然，道高一尺魔高一丈，他注定逃脱不了里包恩大魔王的掌控。

“好趴呜呜呜。”泽田纲吉点点头，心如死灰。

两个在某些方面都有些反射弧过长的人，就这么握了握手，便投入了教学准备工作中，完全忘记了一个重要的事情，那就是——作为最高机密之一也不为过的欧尔麦特如今的身体状况被外人知道了就只震惊那么几秒钟就忘记了吗？！kuso！

梅林歪头，很是无奈了。

嘛算了，反正两个人是亲舅甥，这点秘密也不算什么了。他还是好好的去把自己的课上完吧，毕竟之前一不留神买了太多“五等分的呆毛”的周边，现在快要入不敷出了，只能好好工作领取工资以便偿还被透支的信用卡吧。

1-A班永远都是那么充满活力，无论是在课前还是在课后，班上总是不缺乏活跃气氛的人，但是好在有沉稳的班长饭田天哉的管理，倒不至于会出现上课铃响了还吵闹不已的状况。

倒不如说，到了该上课的时候，自然就会无比乖巧的安静下来。

否则，这节课就会变成枯燥无味的室内理论课，而不是有趣颇具挑战性的室外活动课。

当然这种场景只会出现在部分老师的课堂上，而这种不成文的奇怪规矩则是某个老师的手笔。

比如说，现在某个心情愉悦走进教室，很满意教室内都无比安静的梅老师。

“很好，大家这一个星期来表现的都很不错呢，无论是理论知识还是实战，都有了不小的进步。”梅林点点头，“所以这堂课，我们还是继续以1对1的方式进行实战演习吧？毕竟只有通过实践才能检验自身能力嘛。”

“太好了！”这无疑是个好消息，尤其是对英雄科的学生来说，哪个愿意天天在教室读书呢？当然是要去室外一展身手啊。

兴致勃勃的同学们从教室鱼贯而出，不过在这种转移的过程